MÉTODOS PLUTARCO: COMENTARIOS AL AUDIO LECTURA 14

lunes, 11 de mayo de 2020

COMENTARIOS AL AUDIO LECTURA 14

Buenas tardes muchachos, después de haber leído la lectura 14 y haber ecuchado el audio de su resumen. Vamos a comentar con base a estos dos aspectos:

3 características que hacen diferente a PRONALEES, de los otros métodos.

Cuál es el proceso para trabajar PRONALEES.

Esperando que pasen buenas tardes, e invitándoles a seguir aprendiendo...

Se aprende a leer leyendo como a escribir, escribiendo ...

Se aprende a leer leyendo como a escribir, escribiendo ...

43 comentarios:

Heidi Elizabeth Jiménez Pérez11 de mayo de 2020 a las 15:57
3 Caracteristicas que hacen diferente a pronalees que de los otros métodos
Dados estos antecedentes, al crearse pronalees enero de 1995 se propuso a las autoridades iniciar el programa con el apoyo de los asesores de palem para formar poco a poco una red de capacitación y apoyo permanente.de esta manera se buscó garantizar la aplicación efectiva de la metodología plasmada en la propuesta pronalees pretende que al desarrollar las habilidades comunicativas del ser humano se aumenta su pensamiento su reflexión y su creatividad con la finalidad de aprovechar al máximo las potencialidades de los alumnos, sabiendo que la meta alcanzar a "Aprender a Aprender” y "Aprender a ser”.aprende a prender es nada menos que, saber utilizar las herramientas básicas para aprovechar todas las oportunidades de aprendizaje que la experiencia y la vida poner a nuestro alcance para hacerla significativas.Todo esto lleva a ser la necesidad de aprender a ser es decir, Aprender a desarrollar al máximo la vocación para la que hemos sido llamados y llegar a "Ser” plenamente.
Cuál es el proceso para trabajar pronalees:
Es inicia sus labores continuando la idea de formar al maestro en el manejo de los elementos básicos con los debe contar el alumno:
Que los alumnos llegué a comprende utilizar y producir materiales gráficos para adquirir la información que responda a las necesidades de la sociedad en qué vive, tanto para un mejor desempeño como para una mayor satisfacción social
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Marco Antonio11 de mayo de 2020 a las 16:03
Tres características que hace diferente apronal es de los otros métodos desde mi punto de vista los otros métodos son una serie de repetición o más bien como lo mencionaba en la lectura que solamente es trasladar el material una característica sería que no se enfoca solamente en trabajar uno de los métodos sino que trabaja todos en conjunto otra característica sería qué se basa a partir de lo que saben los niños y proponer elementos para que terminen de formar sus conocimientos pues la última sería qué pretende desarrollar las habilidades comunicativas aumentar el pensamiento su reflexión y su creatividad esto Para aprovechar al máximo las posibilidades de los alumnos el proceso para trabajar pronalees Nos decía que teníamos que tomar en cuenta las siguientes características nos tenemos que basar mediante lo que ya habían vivido son los conocimientos previos El Punto de partida de aprendizaje es lo que los niños saben y piensan de la lectura y escritura también las mencionaba la lengua escrita como uso social partiendo de situaciones reales y no ficticias con sentido y aplicación para el individuo también los mencionaba unidades de lengua significativa se refiere a la enseñanza completa y no por sílabas ya que esto no adquiere sentido en Su vocabulario la palabra más significativa para el niño es un hombre la relación sonoro gráfica es la identificación de fonemas de palabras en las actividades deben proporcionar la interacción del grupo esto se refiere a que el alumno coopere y confronte con los demás y la heterogeneidad del grupo es UNAM ventaja Lienzo de la propuesta ya que todos aprenden de todo también mencionaba que los alumnos lleguen a comprender utilizar y producir materiales gráficos para adquirir la información Que responda a las necesidades de la sociedad en que vive tanto para un mejor desempeño como para una mayor satisfacción social también decía que logre comunicar por escrito con un lenguaje correcto y con el empleo adecuado de las de la gramática por supuesto la ortografía sus ideas mensajes y necesidades con fluidez y congruencia Qué es expresión oral sea lógica y correcta que posea un buen vocabulario que adquiera la capacidad de escuchar y retener la esencia de los mensajes que Oye para poder interactuar adecuadamente con un diálogo productivo Y por último que maneje de manera espontánea las operaciones Matemáticas adecuadas para resolver los problemas que requieren su aplicación
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Brenda Moreno Pacheco11 de mayo de 2020 a las 16:09
En el audio nos dice que en los años 80 en nuestro país se utilizaba el método global que se supone que era el mas complejo por así decirlo todavía existía un atraso en cuanto a comprensión de la lectura los niños no comprendían lo que leían a partir de esta problemática investigadores educativos hacen el programa nacional del fortalecimiento de la lectura y escritura lo que se le conoce como PRONAL sirve para comprender leer y escribir e incluso para matematicas a pesar de eso habia malos resultados por que los maestros no inobaban y no existian mejores resultados por seguir con lo tradicional, pronales lleva un proceso no surgira de la noche a la mañana. la lectura es un proceso de construcción del significado de comprencion, que sea una lectura por fomento por gusto. para ayudar a una buena comprension se debe de llevar las estrategias de lectura de isabel sole esto esta en relación una vez que se aya realizado esto se debe fomentar el gusto por la lectura y en la lectura nos dice que el maestro debería leer en voz alta, y el maestro debería ser conocedor de los gustos de los niños en cuestion de textos, en la lectura 14 nos habla de la propuesta de pronales nos dice que surge por iniciativa de la Doctora Margarita Gomez Palacios, la coordinadora de pronales de ese entonces y otras colaboradores que ya emos trabajado para generar propuestas debeos conocer que es Leer y que es Escribir y los enfoques de lo que queremos conocer, como funge pronales la sep lanza programas para mejorar la lectura y escritura como lo es ipale a rrais de esto se va mejorando asta llega a PRONALES (programa nacional de la lectura y la escritura en la educacion basica) se empeso a trabajar apartir de los años 90 se implemento para los niños con resago en leectura y escritura en sector primaria despues se implemento programa nacional. Emilia Ferreiro dice los metodos son la forma mas facil de aser dificil el aprendizaje del niño y la propuesta es la forma mas dicil de aser facil el aprendizaje del niño: los metodos son faciles para el maestro y dificiles para el niño y sin encambio las propuestas son las formas mas faciles para el niño el maestro tiene que ser mas motivado mas compromiso del docente hacia el niño, pronales tiene la metodologia flexible no es como los demas metodos que llevan una serie de pasos pronales puede cambiar los pasos incluso se pueden mesclar la metodologia es importante para la comprension de la lectura en el niño en los años 90 se enpezo a implementar en mexico, nosotros como docentes tenemos la necesidad y responsabilidad de cambiar el metodo tradicional por uno de inovacion para el mejoramiento y la verdadera comprencion de la lecturay escritura
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Viridiana Camargo Cruz11 de mayo de 2020 a las 16:31
Características son que no es un método es una metodología Qué significa partiendo de los conocimientos o el saber de los niños y así dando propuesta para determinar de formar sus conocimientos. Lenguaje escrito lenguaje oral
Cómo se trabaja la primera se trabaja con cosas diferentes por separado después en nivel de escritura de cada alumno y de ahí a ser la misma actividad aumentando el nivel de complejidad por ejemplo trabajar un cartel no podemos exigir el mismo resultado de un alfabético que de un silábico y la propuesta es una forma de apoyo para la tarea del maestro y del alumno ya que la propuesta está en el maestro de cómo enseñar a leer y escribir
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Gustavo González Granados11 de mayo de 2020 a las 16:42
3 características que asé diferente PRONALEES de los otros métodos
1.- se basa en propuestas
2.- parte de texto completos
3.- se fomenta en el gusto del niño
Estás serian tres características que yo identifique
El proceso para trabajar PRONALEES: es que parte del texto completo y ahí es donde se basan las estrategias, después se sigue como se descifra el texto, en oración, palabra sílaba letra
En mi punto ed vista para aserla corta el proceso para trabajar PRONALEES parte del texto completo, después de la oración, de ahí sigue lo que es la palabra, se deriva la sílaba y por último la letra. Pero también se hace forma inversa letra, sílaba, palabra, oración y texto completo
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Tania Torres Moctezuma11 de mayo de 2020 a las 17:15
Bueno por medio de la explicación , entendí que por los años 80 se usaba los métodos.
Pero por cuál motivo no se daban o se llegaba al propósito aún usando el método que segun era el más completo (método global), no había compresión en la lectura por lo tanto provoca retroceso .lo que aún se sigue viendo.
Por medio de está problemática ,con ayuda de expertos
Surge el programa nacional para el fortalecimiento de la lectura y escritura,para fortalecer, a partir de este aún seguía malos resultados ya que los maestros no lo aplicaban si no seguían aplicando los mismos métodos, todavía ay maestros que no la aplican ya que se les hace complicado.
Nos habla también de como los especialistas siguen haciendo investigaciones para superar este problema, se dice que para ayudar ese proceso se debe apoyar con las estrategias de lectura,una vez trabajada esa parte se debe fomentar el gusto a la lectura ,el cuál el maestro debe ser énfasis en esto alentando a los niños .

En la lectura 14 nos habla sobre la propuesta que es una metodología,la cual surge a causa de esa problemática,el cuál para generar propuestas se debe saber antes que nada lo que es leer y escribir.
La SEP en la necesidad surge mejorar la calidad de educación,por lo cual los investigadores buscan está mejora por lo cual surgen programas como IPALEA .el cuál su propósito solo era para niños con problemas de lectura matemáticas.
Al brindar resultados se decidió incluirla en un programa nacional es decir puesto en marcha para todos los grados de primaria.
Por otro lado nos dice que para el maestro debe conocer los métodos para ayudarlos y ser responsable para que el niño llegué al propósito.
El proceso Parte del texto completo, de la oración, la palabra, la sílaba, la letra y se repite de forma inversa para terminar en el texto completo es como una u a la altura que comienza es ala altura que germina.asiendo de esto una mezcla de todos los métodos.
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Casandra Oyuqui Granados Cortes11 de mayo de 2020 a las 17:19
Una de las características que más se destaca es que es una mezcla de todos los métodos que hemos venido viendo y toma lo más valioso de cada uno de ellos, otra sería que no es un método sino una metodología es la secuencia de pasos para lograr un objetivo en específico y si alguno de estos falla el objetivo igual,otra de sus características sería que se recomienda la utilización de materiales educativos que provee la SEP.

Su proceso para trabajar del global se trabaja lo que es la estructura de la oración, palabra, sílaba y letra. De las palabras normales analiza palabras completas imagen/palabra. El alfabético relación de las letras. Silabico el análisis de las sílabas pero partiendo siempre de la palabra. Minjares retoma la letra dominante del texto completo. De rondari estructura creativa y imaginativa. De doman se trabaja lo que son los tarjeteros y del fonético el sonido de la palabra y la congregación de la sílaba es decir el PRONALEES trabaja lo que el texto completo, la palabra, la sílaba y la letra.
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MTRO. CESAR ROLDAN MONTALVO11 de mayo de 2020 a las 17:35
Proceso:
Texto completo
Oración
Palabra
Sílaba
Letra (sonido)
Sílaba
Palabra
Oración
Texto
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Briceida Saraí Fiorentino Mendoza11 de mayo de 2020 a las 17:44
La lectura 14 nos habla de la propuesta de la enseñanza de la lengua escrita.
La lectura de pronalees surge por iniciativa de la doctora Margarita Gómez Palacios.
Para generar la propuesta debemos de saber que es leer y escribir y conocer el enfoque de la lectura y escritura.
La propuesta de pronales no es un método ya que es más flexible, para generar un mejor aprendizaje.
Primeramente surge a partir de textos completos donde se trabajen las enseñanzas de comprensión lectora.
Es una mezcla de los diferentes método que existen.
Hace uso de todos los métodos pero al igual que el Ecleptico, solo toma lo más importante de cada método.
Y pronales sólo trabaja ventajas.
Retoma la estructura de la oración, de la palabra, de la sílaba, y letra, pero siempre será texto completo, a diferencia del global.
Del método de palabras normales retoma el análisis de completa y la relación imagen palabra.
Del alafabetico la relación de las letras con el abecedario.
Del método Silabico, el análisis de las sílabas, pero el análisis parte de la palabra.
Del método fonético, el sonido de la letra y la conjugación de las letras.
Del método de minjares, la letra dominante.
De glen Doman retoma el trabajo con el tarjetero, con palabras completas. Y finaliza con Rondari la escritura y la lectura creativa e imaginaria.
Pronales va a partir del texto completo, la oración, la palabra, la sílaba, la lectura, y sube una vez más a letra y letra forman una silava, silava y silava forman una palabra, un palabra y una palabra forman una oración y una oración y una oración forma un texto.
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Yenifer García Nájera11 de mayo de 2020 a las 18:02
El audio habla de los antecedentes de los años 80 ya que utilizaban el método global.
Ya que surge un programa para fortalecer la comprensión lectora hasta las matemáticas ya que era un problema para los maestros para poder fortalece la lectura y la escritura ya que hasta la fecha se utilizan los métodos global, silábica y el alfabético
Ya que los maestros no utilizan la metodología porque piensan que será difícil para poder aplicarlo.
En la lectura 14 viene lo que es la metodología de pronales ya que surgió por parte de la sep para los niños para la educación primaria que no podía comprender bien es la lectura y en la escritura
También es importante para la comprensión de la lectura en los niño
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nancy_chavez 11 de mayo de 2020 a las 18:09
3 Características que hacen diferente a PRONALEES:
PARTE DE TEXTOS COMPLETOS
ES UNA PROPUESTA NO UN MÉTODO
DEBE DE PARTIR DE LO QUE EL NIÑO SABE.

proceso para trabajar PRONALEES

se parte de textos completos, de la oración , la palabra ,la silaba, la letra y después viene la formación de letra con letra para formar silabas , luego silaba con silaba para formar palabras , y palabras con palabras para formar oraciones , después la combinación de oraciones con oraciones se vuelve a retomar textos completos de esa manera se trabajaría la metodología de PRONALEES.

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Carolina11 de mayo de 2020 a las 18:11
1. No es un método
2. en la metodología se puede cambiar los pasos, no se tienen que seguir tal cual. Es un mas flexible.
3. Se pueden mezclar algunos pasos para poder generar un mejor aprendizaje.
Retoma un poco de todos los métodos
El proceso para trabajar PRONALEES:

Para aplicarlo se hace uso de todos los métodos:
Del global, se retoma la estructura de la oración->La palabra>la sílaba->La letra pero la diferencia es que se partirle de textos completos.
Método palabras normales:se analizan las palabras completas y se relacionan las palabras y la imagen.
Del método alfabético: retoma la relación de las letras que están en las palabras con las que aparecen en el alfabeto que esta pegado en el salón.
Del método silábico: el análisis de las silabas, se hace este análisis partiendo de la palabra, no se hace de manera aislada.
Método fonético: el sonido de las letras, el niño tiene que conocerlo para poder aprender a leer y a escribir.
Método minjares: la letra dominante(texto completo)
Método doman: trabajar con las tarjetas de palabras conocidas por el niño.
Rondari: la escritura creativa e imaginativa.
tambien se enseña de manera inversa; letra->sílaba->palabra->oración->texto completo.
La propuesta se da, pero la manera en como se ponga en práctica depende del maestro. El debe elegir la mejor manera para implementarla.
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Brenda Lizbeth Rodriguez Perez11 de mayo de 2020 a las 18:15
La metodologia PRONALEES tiene el mismofin que los otros metodos de la lecto escritura, la primer característica diferenciada que puedo observar es que los maestros utilizaban solo un método para la enseñanza, no buscaban variedad e integrar mas de dos métodos, como sabemos la propuesta principal de esta metodología es que LOS PROFESORES busquen las actividades y la enseñanza. La segunda característica, es que aquí no se sigue una serie de pasos, es mas no es considerado un método si no una propuesta de mejora. La tercer característica es que esta propuesta se basa en que el alumno aprenda a aprender, es decir aprenda a utilizar los medios que se le provee, que los utilicen para el objetivo principal, interactuar con un texto, comprender lo y asi utilizarlo para cuando se requiera organizar este contenido de manera escrita.
Otra caracteristica podrian ser la implementacion de lineamientos del aprendizaje que propone Gomez-Palacios, lineamientos nuevos, estudiados y propuestos como los conocimientos previos, relacion sonoro-grafica, actividades para interactuar y hasta ejemplificar, relacionarla con el medio, etc.
La propuesta tiene que hacer que los alumnos interactuen socialmente de manera sana y creativa para que durante su desarrollo se integren a la sociedad. Entonces esta propuesta debe ser hecha y fomentada por el docente, tiene que impulsar a los niños a utilizar la mayoría de los métodos de enseñanza de la lecto-escritura.
Pienso que el proceso es mas que nada primero motivar al alumnoa querer aprender, despues comprender un tema oralmente, comunicarlo y después estudiarlo o aprenderlo con cualquier método de la enseñanza utilizando apoyo didáctico, tecnologico, orientativo, etc. Para después ponerlo en practica primero con ayuda, guía o apoyo del profesor y después por si solo que el alumno aprenda a aprender, aprenda a saber desarrollar su pensamiento.
Claramente la propuesta engloba principalmente al maestro, el debe de prepararse para cualquier situacion.
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Rocío de la luz Pérez Vega11 de mayo de 2020 a las 18:21
en la lectura lo que comprendí el que el método pronalees nos ayuda a fortalecer el aprendizaje de la lectura y de la escritura, se base en la concepción de la lectura como sistema comprensivo, no en el descifrado, sino en la comprensión de la lectura y en la del niño de expresar por escrito sus ideas , lo que se busca es básicamente el logro de la comprensión lectora y, de esta manera, desarrollar un pensamiento lógico, desarrollar posibilidades de expresión oral y escrita, lograr que los niños aprendan a comunicarse y aprendan más que nada a pensar, aprendan a utilizar sus conocimientos.

Para ello debemos saber que debemos desarrollar estrategias didácticas que realmente nos sean significativas , donde debe ver diversidad de textos, Proporcionemos y apoyemos el uso significativo del lenguaje en todas las actividades que realizamos .
Pronales a diferencia de los otros métodos para la lecto-escritura va partir del texto completo,la silaba, la palabra, la lectura, la oración y sube una vez más a letra y letra forman una silava para forman una palabra forman oración y un texto.
Esta es la propuesta de Maestra Margarita Gómez Palacios una propuesta metodológica que permite generar el proceso de lectoescritura critica-reflexiva en niños
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Saori Selene Mendoza Cano11 de mayo de 2020 a las 18:45
La lectura 13 nos habla de los antecedentes de la lectura de México en dónde usaban el método global como método completo pero a pesar de hacer uso de esos métodos seguía existiendo el retraso en la lectura, pues no sé lograba como tal que los niños comprendieran lo que leían, para esto surge el programa Pronales encargado de que les permita a los niños la lectura y escritura aunque este proceso no garantiza que el aprendizaje sea rápido, la lectura 14 se enfoca en darle seguimiento a la metodología de Pronales, este seguimiento si logro su objetivo y por eso abarcó todos los grados, de primaria, los métodos son fáciles para aplicarlos para el maestro pero es difícil para el entendimiento de los niños para ellos es mejor la opción de propuestas, la metodología no es un método es una manera más flexible de poder cambiar los pasos para poder generar un buen aprendizaje y es la mejor opción para la comprensión del niño, La metodología de Pronales hace un retomo de los métodos que emos estado viendo el primer paso que no dice es del texto completo dónde se trabajan las estrategias después se realiza una estructura de palabras y de letra para poder relacionar la palabra con las letras del alfabeto, de método silabico se parte de la palabra después de hace uso del sonido fonético de la letra, del método de Mijares se puede hacer uso de las letras dominantes del texto para poder hacer trabajo con tarjetas se puede aplicar el método de Doman pues las palabras son las que el niño ya conoce para que puedan trabajar en la escritura creativa como Rondarí lo dice, la metodología de Pronales hace uso de materiales didácticos
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Andrea Arteaga Reyes11 de mayo de 2020 a las 18:46
las 3 principales características son
1: esta se basa en las propuestas
2:es la parte de los textos que son completos
3: es la mas importante en la que se fomenta en el gusto del niño.
se identifican un proceso para que se pueda trabaje la metodológica de pronalees es que para esto debe de ser una parte del texto completo y de ahí se puede basar en las estrategias, después se descifra el texto, en una oración y la palabra en la silaba.

la fase principal para trabajar este método es: primero la parte del texto completo de la oración, la palabra, la silaba,la letra y esto se puede repetir de una forma inversa para poder terminar el texto,
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Brayan Raúl León González11 de mayo de 2020 a las 19:04
lo que comprendí del audio es de que pronaless surge de la doctora margarita palacios y nos habla de que para que podamos generar propuestas debemos de saber que es leer y escribir y saber que enfoque queremos trabajar. resulta trascendente identificar los factores que inciden en su metodología y que facilitan u obstaculizan su aplicación porque ello permite

estar en posibilidades de aprovechar los aspectos favorables y proponer alternativas a las
problemáticas detectadas.Obteniéndose como resultado repeticiones mecánicas al leer y escribir los alumnos consecuencia de que las estrategias que propone pronalees no se han aplicado al interior del aula y que es un programa para aplicarlo a nivel nacional pero que no cubre las necesidades de todas la comunidades de nuestro país especialmente las ágrafas. la sep lanzo programas como ipale, pale. hay 3 características que diferencia a pronalees con los otros métodos que son lo siguientes , se basa en propuestas, las partes de textos completos y el ultimo seria en fomentar en el gusto del niño.
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juan carlos sanginez gomez11 de mayo de 2020 a las 19:50
lo que yo entendí fue que desde un inicio se usaban diferentes métodos para el aprendizaje del niño pero estos no cumplían con la finalidad que se buscaba pues había un retraso en la lectura y su comprensión, para esto se implemento el "Programa Nacional para el fortalecimiento de la Lectura y la Escritura en la Educación Básica" PRONALEES,por medio de este programa se buscaba cumplir con aquellos propósitos de los cuales se tenia problema, pero seguía habiendo problema los causantes ahora eran los maestros quienes no aplicaban este programa pues seguían utilizando los mismos métodos que a un principio, en la actualidad siguen existiendo maestros quienes cometen el error de no implementar este programa ya sea por que tengan dificultades para emplearlo o están acostumbrados a los métodos que se han venido utilizando desde un inicio.
igual nos dice sobre emplear diferentes estrategias para el proceso de la lectura, fomentando el gusto por la misma, siendo el maestro quien aliente a los estudiantes a practicarla.
la lectura 14 nos habla sobre como la SEP en su necesidad de mejorar la educación ha implementado diferentes programas entre ellos se creo el programa PRONALEES quien surgió de la doctora Margarita Gomez Palacios, entre otros.
este programase enfoca a partir del texto completo así como en la oración, la palabra, la silaba, y la lectura, este programa fomenta el gusto del niño ademas de que se basa en las propuestas
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Marycler Pardo Soto11 de mayo de 2020 a las 20:50
La lectura análisis de la propuesta con metodología para la Enseñanza de la lengua escrita principalmente la lectura no habla en los años 90 se fundó un proyecto por parte de la Doctora Margaritas Gómez Palacio dedicado para apoyar a los niños repetidores, matemáticas como tal resultado fue muy bueno fue un proceso en cual se desarrolló habilidades por parte del alumno .pronalees surge como resultado de la metodología ,mezclada por lo más valioso de cada uno de los métodos sus principales características que marca la diferencia en método pronalees son ,_se basa por propuestas_parte del texto completo _se fomenta el gusto por el niño..se saca lo más valioso.un niño que no conoce los sonidos de las letras no puede leer ,pronales es un programa que pretende el desarrollo del niño con inhabilidades. Aprender ,aprender y como dijo Emilia ferreiro los métodos son fáciles de hacer difícil el aprendizaje del niño la propuesta es la forma más difícil de hacer fácil el aprendizaje del niño .en mi opion es decir que la propuesta como se puede trabajar ya esta .el método)
Lo difícil es tu como docente como lo vas a implementar que estrategia utilizar de que manera lo vas implementar en el niño pero siempre y cuando sea placentero sea agradable. Desde mi punto de opinión
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Abigail Esteban Estrada11 de mayo de 2020 a las 21:33
Las características que identifique fueron:
*Las propuestas lo hacen más fácil para el niño
*Es una metodología la cual tiene ventaja que puede el docente puede modificar y los métodos no.
*Hace uso de todos los métodos, toma lo más valioso de cada uno.
"Cuál es el proceso para trabajar Pronalees"
de la oración, de la sílaba, palabra, oraciones, el maestro hace sus propias propuestas para los niños
El proceso de esta metodología PRONALEES es a partir del texto completo de ahí sigue la oración después la palabras completas seguido de las sílabas para llegar a la letra y esto nos regresa inversamente, quiere decir que letra mas letra nos lleva a las sílaba, sílaba más sílaba más sílaba nos da palabras, palabra más palabra nos crea la oración al crear oraciones nos lleva nuevamente al texto completo de donde iniciamos. También se descataca que nosotros como docentes futuros implementando esta metodología debemos crear nuestras propuestas a partir de lo que los niños conocen y así proponer elementos para que se puedan fortalecer sus conocimientos, ellos mismos nos indican el trabajo por hacer para poder crear nuestras propuestas, de igual manera es muy importante siempre hacer todo llamativo y creativo para poder atraer el el interés niño.
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MTRO. CESAR ROLDAN MONTALVO12 de mayo de 2020 a las 13:48
Muy bien. Ya realiza tu vídeo
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